Cas pràctic d'un PLE

Cas pràctic d'un PLE

A l'entrada desena parlarem de com posar en pràctica un Entorn Personal d'Aprenentatge a classe. En aquest cas comentarem un document pdf titulat "Començar a crear l'entorn personal d'aprenentatge en la classe d'espanyol" de Celina Davila Penya de l'Institut Cervantes de Nàpols. Encara que l'article està dirigit a uns estudiants molt concrets, està molt be estructurat i el podem adoptar en part per usar-lo en la nostra aula.

A la primera part de l'article defineix el que és un PLE, però ho concreta molt bé en l'apartat dos, on ens proposa un esquema de treball molt ben estructurat.

El millor d'aquest article, i la causa per la qual cosa he triat és que ens presenta un cas pràctic sessió a sessió. Per exemple en la primera es treballarà les presentacions entre els alumnes. A la segona classe, el professor proposarà el projecte d'una manera molt clara. En tercer lloc s'explica com un cop els alumnes saben i coneixen com funciona un PLE és hora que cadascú tria un projecte.

Finalment, a manera de conclusió, els alumnes hauran de presentar el projecte, però a més hauran d'explicar com ha estat l'experiència, la qual cosa em sembla molt interessant.

Podreu trobar l'arxiu pdf en el següent enllaç.

Facebook a l'Aula

Facebook a l'Aula

A les entrades anteriors hem parlat d'una xarxa social molt difosa en l'actualitat com és el cas de Twitter, i com podem utilitzar-la com a eina PLE. En aquesta entrada parlaré de la xarxa social Facebook i el seu ús a l'aula. Per exemple, pots utilitzar Facebook per a que els estudiants accedeixin a informació sobre els seus deures, generar un debat sobre un tema exposat a classe o solucionar preguntes o problemes que sorgeixen quan els assignes una feina. Facebook ha sempre usar-se dins l'aula per tractar temes dins del pla d'estudis i mai per tractar temes personals.

El mateix Facebook, ha incrementat les opcions de seguretat i privacitat perquè els estudiants i professors puguin fer servir aquesta popular plataforma i han inclòs molta informació dirigida en exclusiva a professors en: www.facebookforeducators.org. També pots consultar el nostre post de fa unes setmanes: Facebook per a professors: Opcions de privacitat i seguretat que has de fer servir tu i els teus alumnes.

De tota manera, per als docents que no considerin a Facebook com una eina del tot fiable, sempre tenim Edmodo, que ens presenta un entorn molt semblant a Facebook però que està dirigit en exclusiva a l'àmbit educatiu.

TWITTER I PLN

TWITTER I PLN

En aquesta entrada parlarem d'una de les eines que utilitzarem per ampliar la Xarxa Personal d'Aprenentatge, defició que vam veure en una entrada anterior, estem parlant de Twitter. En els últims anys la generalització de l'ús de Twitter en gairebé tots els àmbits ha fet que sembli una eina banal. No obstant això val la pena treballar i investigar el seu ús, buscar gent interessant a la qual seguir i interactuar amb ella, preguntar i respondre, aportar enllaços valuosos, donar difusió a la nostra activitat a la xarxa a través de twitter, ...

Entre els recursos que incorpora twitter per fer-nos més fàcil el trobar gent interessant són les llistes, a través de les quals podem ampliar la nostra PLN. Una de les millors llistes per localitzar docents a seguir és la llista de JJ de Haro: edutwitter. En (e-aprenentatge) també generem una llista de docents innovadors / es.

En el curs de Capacitació de la UMH hem pogut comprovar com podem comunicar-nos amb professionals que treballen nostra mateixa unitat didàctica i els nostres mateix interessos.

PLE Entorns Personals d'Aprenentatge

Anem a parlar d'un vídeo de Youtube de l'assignatura Educació Social i TIC de la Universitat de Múrcia, titulat "Els Entorns Personals d'Aprenentatge (ples): una nova manera d'entendre l'aprenentatge". En aquest video, Julia Castañeda es centra en el concepte d'Entorn Personal d'Aprenentatge. Aquest ha de respondre a "On Aprenc?, Fent què?" i amb qui?. A part ha de contestar aquestes qüestions, deixa clar que un entorn PLE suposa un intercanvi entre persones, és a dir , fer coses i fer-las amb més gent. Segons Julia, un Entorn d'Ensenyament Personal es pot defirnir com el "conjunt d'eines, fonts d'informació, connexions i activitats que cada persona utilitza de forma assídua per aprendre". l'Entorn Personal d'Aprenentatge es organitzaria en tres tipus d'eines, llocs i activitats. En primer lloc les fonts d'informació (on llegim?); en segon lloc on vam modificar informació?; i en tercer lloc amb qui, és a dir amb que altres persones aprenc, amb qui em relaciono per aprendre, els quals es defineix en el vídeo com Xarxa Personal d'Aprenentatge.

Em sembla un recurs molt aclaridor

Podeu veure el vídeo en el següent enllaç

La importància dels gràfics

La importància dels gràfics

Un dels elements importants que podem incorporar al nostre PLE són les infografies. A l'entrada anterior vaig parlar d'elles amb Piktochart. Les infografies són importants, ja que permeten al nostre alumnes accedir a la informació amb un sol cop de vista, a més si les fem bé, es poden convertir en un recurs molt motivador, a més d'afegir un toc de qualitat al nostre PLE.

Sempre que fem una infografia hem de tenir en compte els següents elements:

Fer una bona elecció dels colors que utilitzarem. És preferible fer servir colors amb tons pastís, que contrastin i ajudin a visualitzar els continguts de la infografia. Per això podem fer ús de Kuler o Color Explorer.

La tipografia, ja que pot contribuir a millorar tant l'aspecte final de la infografia com a millorar l'impacte de la informació, ressaltant els aspectes més rellevants a través de la combinació de diferents fonts tipogràfiques.

Cal procurar que la informació numèrica sigui el més clara possible, recolzant-te amb icones i d'altres elements gràfics que contribueixin a l'exposició de la informació.

La Xarxa Social Edmodo

La Xarxa Social Edmodo

Avui parlarem d'una altra eina PLE, es tracta de "Edmodo", eina que consisteix en una aplicació que te com a objectiu principal permetre la comunicació entre professors i alumnes. Es tracta d'un servei de xarxes socials, però a més pot funcionar com bloc. Ha estat creat per al seu ús específic en educació. Ens proporciona un espai privat en el qual es poden compartir missatges, arxius i enllaços, un calendari d'aula, així com proposar tasques i activitats i gestionar-les.

Aquesta disponible per a tota la comunitat educativa de manera gratuïta.

En l'actualitat, Edmodo ens permet:

Crear grups privats amb accés limitat a docents, alumnes i pares, disposar d'un espai de comunicació entre els diferents rols mitjançant missatges i alertes, gestionar les qualificacions dels nostres alumnes, compartir diversos recursos multimèdia: arxius, enllaços, vídeos, etc.

A més, pot incorporar els continguts del nostre bloc, llançar enquestes als alumnes.

Finalment destacar, que podem donar accés als pares als grups en què estiguin assignats els seus fills, permetent estar informats de l'activitat dels seus fills i tenir la possibilitat de comunicació amb els professors, i concedir insígnies als alumnes com premis al seu participació en el grup; possibilitat de crear qüestionaris d'avaluació (en fase de desenvolupament).

Treballar amb imatges amb Piktochart

Treballar amb imatges amb Piktochart

En aquesta entrada parlarem de Piktochart, es trara d'una altra eina en línia pensada per a crear infografies o gràfics amb aparença professional de manera senzilla. És adequada si prefereixes plasmar la teva PLE en un format fix i visual, no interactiu, per a una presentació o per incrustar-lo en el teu blog, per exemple.

Didàcticament, les infografies agraden perquè en pocs segons ens permeten aprehendre una enorme quantitat d'informació i treure conclusions sobre ella, per la manera en què aquesta apareix presentada. Però dissenyar una bona infografia no és tasca fàcil, a més de saber seleccionar informació significativa cal tenir coneixements avançats de disseny perquè aquesta funcioni.

Piktochart ofereix a l'usuari un catàleg de plantilles predefinides a les que pot afegir contingut i modificar l'estructura amb flexibilitat. A més, afegeix un catàleg de formes i imatges classificades per àrees temàtiques per personalitzar les infografies.

Finalment podem destacar la seva aplicació educativa, ja que dissenyar infografies des de plantilles està a la mà de qualsevol i que en pocs minuts podem organitzar informació a través d'una imatge que enganxi als alumnes.